100學年度學海飛颺心得:荷蘭方提斯應用科技大學何思瑩

靜宜大學 100學年度
學海飛颺研修成果報告書

學生姓名：何思瑩
科系：西班牙語文學系
年級：四年級B班
研修國家：荷蘭
研修學校：Fontys University of Applied Sciences
學海飛颺研修成果報告

目錄
壹、緣起 …………………………2-2
貳、環境介紹
一、地理氣候 ................3 -4
二、宿舍環境 ................5 -6
參、學校簡介 ……………………7 -7
肆、國外研修之課程學習肆、國外研修之課程學習
一、外語課程 …………………8 -9
二、商用課程 …………………9-10
伍、國外研修之生活學習伍、國外研修之生活學習
一、文化交流 …………………11.11 -12
陸、感想與建議感想與建議 ................13-13

壹、緣起

印象中自大一進入靜宜大學開始國際事務室便對推行海外留遊學不遺餘力，每個學期總會辦上幾場海外留遊學講座並請歸國學長姐分享心得，同時，也會鼓勵大家不要害怕出國，要勇於嘗試；若家庭經濟不許可的話，也可運用申請獎學金的方式出國，於是這顆大學前必定要出國走一遭的夢想種子便在心中發芽了。

雖說心中懷抱著留學夢想，但殘酷的現實往往使人逐漸萌生放棄的念頭，在大二時許多同學紛紛開始申請至西班牙留學的資料，但家裡的經濟實在不允許當時的我至國外留學，於是在那時的我只能選擇放棄，但在失望之餘仍然抱持著一點點的希望。

在大四時國際事務室推行第一屆馬尼拉雅典耀大學(ATENEO DE MANILA)海外移地教學活動，當時的我由於已考取TOEIC證照成為一利器，便幸運地雀屏中選(非常感謝外語教學中心，非常積極地推動考取英文證照，並開設許多相關課程及相關補助，讓當時的我有機會不需要花費額外的補習費及證照報名費，就考取了TOEIC及TOEFL的證照)，這是第一次的海外遊學生活，在那次的海外語言學習歸國後，便鐵了心腸要更加努力在大學畢業前走出去看看這世界。

向許多師長徵詢意見後便開始著手一連串看似簡單卻繁雜，卻必須咬緊牙關獨自走過才算數的海外留學申請，接著踏出國門半載。

貳、環境介紹

一、地理氣候

雖然氣候溫和，但由於北海岸風力甚強所以天氣容易起變化，必須隨時準備雨具或防風、防寒之衣物。雖然荷蘭常下雨，但不會下太大、太久，往往時晴時雨。嚴寒冬天裡、必須準備保暖的外套，夏天早晚氣溫低、一件長袖罩衫以備不時之需。冬天時，室內暖氣為家家戶戶及商店百貨必備品，因此出門建議以「洋蔥式」穿法為佳：內層可穿排汗功能良好的衣物，中層較保暖衣物，最外層可防水防風外套，應付天氣變化。視場合與溫度，可一層層加上去或脫下來。建議如非必要可不必攜帶太多台灣衣物前往，因在台灣適穿的衣物不一定在荷蘭就能夠派上用場，到當地一陣子後便較清楚較輕便且保暖的穿搭方式。另外，荷蘭的氣候還是比台灣乾，所以保溼的乳液也最好準備。需加強塗抹保濕乳液、乳霜或凡士林，包覆肌膚水分及油脂，可避免皮膚乾燥瘙癢、不舒服。

荷蘭即指荷蘭王國的歐洲部分。西、北兩面瀕北海、東臨德國、南接比利時。荷蘭從南到北長約300公里、從東到西寬約200公里。面積為41,526平方公里，稍大於比利時，為德國的九分之一。荷蘭地勢非常平坦，僅在東部和南部有幾座山丘。國名Nederland原意為“低地”。荷蘭的最高點為海拔321公尺、位於東南方的法爾塞山，此處也是荷蘭、德國、比利時三國的交界處。在荷蘭的西部和北部，許多區域低於海平面，其面積約佔全荷蘭總面積的四分之一。最低點位於鹿特丹附近，低於海平面8公尺。國名除用Nederland外，Holland也被經常使用。其實，Holland只是兩個西海岸省的總稱，即南荷蘭（Zuid-Holland）與北荷蘭省(Noord-Holland)。

二、宿舍環境

學校方面並沒有自有宿舍，多數都是由學生向租屋公司承租房間，在台灣期間可先向校方提出宿舍需求申請，校方協力尋找宿舍。校方也無法保證能夠替我們找到宿舍，但由於租房子在荷蘭非常搶手，此次赴荷的宿舍房間由學校代為尋找非自行尋找住處。此次住宿地點是位於一棟租屋公司自有的三樓房屋(離學校步行約20分鐘，騎腳踏車約10分鐘)，更有兩層樓房子，每個房子裡面又各有四間房間，每間房間又依坪數同而租金跟著不同，約每月200歐至350歐不等，每月租金包含水電費、無線網路費、暖氣費、電梯、垃圾處理及不定時宿舍公共區域清潔費用，房子裡的基本配備為衛浴分離、廚房、房間及公共區域暖氣、床架、衣櫃、書桌及烘洗衣機。

室友部分是無法自由選擇的，也就是說你的室友有可能是來自不同國家的男女同學，我的室友就是分別來自土耳其及保加利亞的同學，其中兩位室友是男性，雖然到達宿舍之後才知道原來是男女同宿，對此頗為訝異，可能對於亞洲人來說男女同宿是滿難適應的，但入境隨俗對我來說也是此行必須學習的功課之一，因此也沒有特別向學校或租屋公司提出換宿舍要求。建議若避免此種情形發生，在向校

貳、學校簡介FONTYS應用科學大學在荷蘭各地共設立35所大學，在全國各地提供也提供以英語，荷蘭語或德語教授的國際課程。與靜宜大學簽署姊妹校合約也就是此次前往研習的學區正位於荷蘭南部EINDHOVEN省中的一小鎮－VENLO，屬於國際學院，提供國際學士和碩士課程，並同時有以英語及德語教授的課程。根據學校數據，目前VENLO校區約有3500位學生分別來自超過70個國家和地區。FONTYS校方為使其畢業生具國際競爭力也與數百個世界各地的大學和公司建立夥伴關係，給予學生際交流和實習的方式。FONTYS為學生提供了寶貴經驗，一個長期的實習，並保持在工作市場密切留意最新的教育。也讓學生從廣泛的文化背景中有機會學習和互動。

肆、國外研修之課程學習

一、外語及文化課程

在荷蘭就讀期間，為了能夠更快速融入當地生活，雖然在當地大多數人也可以使用英語溝通，但大多數的時候還是以看到荷語為主，於是便選修了荷語課程，在這堂課荷蘭籍老師以英文教授荷語的方式，使我獲益良多，一方面可更有機會訓練自身的英聽能力，另一方面也可以學習到荷語及荷蘭當地文化。

課堂老師更會鼓勵我們參加社區活動深入體驗文化，例如12月初便與一大群異國同學迎接SINTNICOLAAS來到，相傳荷蘭的SINT NICOLAAS從11月中就坐著大船從西班牙來荷蘭，他是兒童們每年企盼的大人物。SINT NICOLAAS有1-3 個小黑人助手陪著他去各個學校或各戶人家發糖果和禮物。12月5日這一天，就如同傳統習俗，父母答應他們的孩子放他們的鞋子或靴子在火爐邊，而現代則放在電爐或門前。小黑人有各家各戶的鑰匙來開門。這些鞋子裡放著紅蘿蔔或小蘋果，孩子們唱完聖誕歌才安心上床睡覺，而騎著白馬的SINT NICOLAAS正緩緩馳來，這是個另類的迎接SINT NICOLAAS的活動。

二、商用課程

在荷蘭的上課方式較為台灣活潑，師生互動時間較多，老師多半不喜歡學生只是坐在座位上安靜地聽著講課，這是與在台灣上課較為不同的地方，老師除了隨時發問問題外，更要求學生主動提出問題，並與老師討論之。例如在PEOPLE & PROCESS課程時，以THETOYOTAWAY為主軸講授此課程，為了讓我們更明白精實生產的可行性，更在課堂上直接以扮家家酒方式讓我們更能深刻體會此作業流程的進行方式

伍、國外研修之生活學習

一、文化交流

在荷蘭留學期間鮮少遇上台灣人，於是主要來往對象還是以來自世界各地的學生為主，分別有來自亞洲的香港、中國、馬來西亞、新加坡、日本及韓國，東歐保加利亞、歐亞大陸交界土耳其、俄羅斯、南歐葡萄牙、西歐法國、中歐德國、斯洛伐克等等國家的交換學生。在這一部分除語言上的溝通進步幅度大幅提升外，還有助於瞭解不同的國家文化，進而對各種不同的宗教、文化及風俗民情有更多的認識及包容。